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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCampaña educativa sobre derechos humanos y derechos indígenas / Montserrat Blanco Lobo / San José [Costa Rica] : Instituto Interamericano de Derechos Humanos, IIDH (2003)
Título : Campaña educativa sobre derechos humanos y derechos indígenas Tipo de documento: texto impreso Autores: Montserrat Blanco Lobo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: San José [Costa Rica] : Instituto Interamericano de Derechos Humanos, IIDH Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 59 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9968-917168--4 Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHOS HUMANOS
MUJERES INDÍGENAS
PARTICIPACIÓN
PUEBLOS INDÍGENASClasificación: UDA-BG 15720 Nota de contenido: Derechos humanos de los pueblos indígenas, algunas ideas para sentir y pensar. -- Los pueblos indígenas de América Latina. -- Los derechos de los pueblos indígenas. -- Participar para defender y proteger los derechos de los pueblos indígenas. -- Derechos humanos de los pueblos indígenas. Guía para facilitar procesos de sensibilización y reflexión. -- Propuesta metodológica. -- Recomendaciones para la facilitación. -- Paso a paso. Link: http://biblioteca.uazuay.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75977 Campaña educativa sobre derechos humanos y derechos indígenas [texto impreso] / Montserrat Blanco Lobo, Autor . - 1a ed. . - San José (Costa Rica) : Instituto Interamericano de Derechos Humanos, IIDH, 2003 . - 59 p.
ISSN : 978-9968-917168--4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DERECHOS HUMANOS
MUJERES INDÍGENAS
PARTICIPACIÓN
PUEBLOS INDÍGENASClasificación: UDA-BG 15720 Nota de contenido: Derechos humanos de los pueblos indígenas, algunas ideas para sentir y pensar. -- Los pueblos indígenas de América Latina. -- Los derechos de los pueblos indígenas. -- Participar para defender y proteger los derechos de los pueblos indígenas. -- Derechos humanos de los pueblos indígenas. Guía para facilitar procesos de sensibilización y reflexión. -- Propuesta metodológica. -- Recomendaciones para la facilitación. -- Paso a paso. Link: http://biblioteca.uazuay.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75977 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado UDA-BG 15720 UDA-BG 15720 Libro Biblioteca Central Derecho Disponible El desarrollo tecnológico y la “Era de la Información” / Paúl Granda López in UNIVERSIDAD VERDAD, No. 71 (Dic-2016)
in UNIVERSIDAD VERDAD > No. 71 (Dic-2016) . - p. 55-70
Título : El desarrollo tecnológico y la “Era de la Información” Tipo de documento: texto impreso Autores: Paúl Granda López, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 55-70 Idioma : Español (spa) Clasificación: DESARROLLO TECNOLÓGICO
GOBIERNOS LOCALES
INCLUSIÓN
PARTICIPACIÓNResumen: Sin lugar a dudas, el acelerado desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación están en acción y sus consecuencias y repercusiones son profundas en todas las esferas de la sociedad, incluida la de los gobiernos locales, su gestión y desarrollo. Ésta revolución debe estar dirigida a impulsar un desarrollo humano integral generando empleo y oportunidades promoviendo la instauración de administraciones públicas eficaces con capacidades de digitalizar y transferir información en múltiples formatos en los que la interactividad facilite la participación e inclusión de la población. Link: http://biblioteca.uazuay.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79588 [artículo] El desarrollo tecnológico y la “Era de la Información” [texto impreso] / Paúl Granda López, Autor . - 2016 . - p. 55-70.
Idioma : Español (spa)
in UNIVERSIDAD VERDAD > No. 71 (Dic-2016) . - p. 55-70
Clasificación: DESARROLLO TECNOLÓGICO
GOBIERNOS LOCALES
INCLUSIÓN
PARTICIPACIÓNResumen: Sin lugar a dudas, el acelerado desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación están en acción y sus consecuencias y repercusiones son profundas en todas las esferas de la sociedad, incluida la de los gobiernos locales, su gestión y desarrollo. Ésta revolución debe estar dirigida a impulsar un desarrollo humano integral generando empleo y oportunidades promoviendo la instauración de administraciones públicas eficaces con capacidades de digitalizar y transferir información en múltiples formatos en los que la interactividad facilite la participación e inclusión de la población. Link: http://biblioteca.uazuay.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79588 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01.00207.00070 01.00207.00070 Publicaciones Periodicas Biblioteca Central Publicaciones Periodicas Disponible 01.00923.00070 01.00923.00070 Publicaciones Periodicas Biblioteca Central Publicaciones Periodicas Disponible
in UNIVERSIDAD VERDAD > No. 72 (Abr-2017) . - pp. 79-114
Título : Descentralización y democracia en el Ecuador: breves apuntes para la investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Ortiz Tirado, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: pp. 79-114 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DEMOCRACIA
DESARROLLO LOCAL
DESARROLLO TERRITORIAL
DESCENTRALIZACIÓN
ESTADO
FORMACIÓN CAPITALISTA
IDENTIDAD CULTURAL
PARTICIPACIÓNResumen: La correlación entre descentralización y democracia está mediada de múltiples factores, entre los cuales se resalta el carácter y papel del Estado, la articulación de éste con los procesos de globalización, el tipo de organización territorial que se impulsa, cambia o reproduce, u la correlación de fuerzas existente en el escenario de la lucha política. El texto pasa revista, de manera breve, a estos aspectos, tomando como referencia el proceso ecuatoriana de las últimas dos décadas, cuyos resultados los alude sin dejar de lado en el apunte central una perspectiva panorámica que abre nuevas interrogantes de cara a definir nuevas líneas de producción de conocimientos y de debate Link: http://biblioteca.uazuay.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79742 [artículo] Descentralización y democracia en el Ecuador: breves apuntes para la investigación [texto impreso] / Pablo Ortiz Tirado, Autor . - 2017 . - pp. 79-114.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in UNIVERSIDAD VERDAD > No. 72 (Abr-2017) . - pp. 79-114
Clasificación: DEMOCRACIA
DESARROLLO LOCAL
DESARROLLO TERRITORIAL
DESCENTRALIZACIÓN
ESTADO
FORMACIÓN CAPITALISTA
IDENTIDAD CULTURAL
PARTICIPACIÓNResumen: La correlación entre descentralización y democracia está mediada de múltiples factores, entre los cuales se resalta el carácter y papel del Estado, la articulación de éste con los procesos de globalización, el tipo de organización territorial que se impulsa, cambia o reproduce, u la correlación de fuerzas existente en el escenario de la lucha política. El texto pasa revista, de manera breve, a estos aspectos, tomando como referencia el proceso ecuatoriana de las últimas dos décadas, cuyos resultados los alude sin dejar de lado en el apunte central una perspectiva panorámica que abre nuevas interrogantes de cara a definir nuevas líneas de producción de conocimientos y de debate Link: http://biblioteca.uazuay.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79742 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01.00207.00071 01.00207.00071 Publicaciones Periodicas Biblioteca Central Publicaciones Periodicas Disponible 01.00923.00071 01.00923.00071 Publicaciones Periodicas Biblioteca Central Publicaciones Periodicas Disponible Propuesta de museo inclusivo para la reserva etnográfica Pumapungo para favorecer la participación de personas con discapacidad auditiva y visual / Juan Carlos Quezada Cochancela / Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Educación Especial (2017)
Título : Propuesta de museo inclusivo para la reserva etnográfica Pumapungo para favorecer la participación de personas con discapacidad auditiva y visual Tipo de documento: documento electrónico Autores: Juan Carlos Quezada Cochancela, Autor ; Jessica Jazmín Salinas Escobar, Autor ; Arteaga Ortiz, Ana Cristina. Director de Tesis, Director de tesi Editorial: Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Educación Especial Fecha de publicación: 2017 Colección: Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial Número de páginas: 117 p Dimensiones: Digital Idioma : Español (spa) Clasificación: ACCESIBILIDAD
COMUNICACIÓN
INCLUSIVO
MUSEO
PARTICIPACIÓNClasificación: UDA-BG T12964 Resumen: El presente proyecto de investigación es cualitativo, descriptivo y aplicativo, ya que pretende analizar cómo los museos responden a las necesidades de personas con discapacidad, desde el posicionamiento que no se quiere hablar “por ellos”, sino hablar “con ellos”. Políticas institucionales, infraestructura, falta de capacitación del personal, pueden limitar la accesibilidad, participación y comunicación de esta población, ya que inclusión no son las adaptaciones que se realizan a los contextos para “dar apertura” a las diferencias, sino más bien, entender que un museo es un espacio de educación no formal que atiende a todos quienes desean visitarlo. En línea: http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7016 Link: http://biblioteca.uazuay.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79952 Propuesta de museo inclusivo para la reserva etnográfica Pumapungo para favorecer la participación de personas con discapacidad auditiva y visual [documento electrónico] / Juan Carlos Quezada Cochancela, Autor ; Jessica Jazmín Salinas Escobar, Autor ; Arteaga Ortiz, Ana Cristina. Director de Tesis, Director de tesi . - Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Educación Especial, 2017 . - 117 p ; Digital. - (Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ACCESIBILIDAD
COMUNICACIÓN
INCLUSIVO
MUSEO
PARTICIPACIÓNClasificación: UDA-BG T12964 Resumen: El presente proyecto de investigación es cualitativo, descriptivo y aplicativo, ya que pretende analizar cómo los museos responden a las necesidades de personas con discapacidad, desde el posicionamiento que no se quiere hablar “por ellos”, sino hablar “con ellos”. Políticas institucionales, infraestructura, falta de capacitación del personal, pueden limitar la accesibilidad, participación y comunicación de esta población, ya que inclusión no son las adaptaciones que se realizan a los contextos para “dar apertura” a las diferencias, sino más bien, entender que un museo es un espacio de educación no formal que atiende a todos quienes desean visitarlo. En línea: http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7016 Link: http://biblioteca.uazuay.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79952 Reserva
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