Del papeleo a la pedagogía. Cómo canalizar la curiosidad intelectual hacia un compromiso para la evaluación

Título:

Del papeleo a la pedagogía. Cómo canalizar la curiosidad intelectual hacia un compromiso para la evaluación

Revista:

UNIVERSIDAD VERDAD / Nº 40

Autor, etc.:

Maki, Peggy

Fecha de publicación:

2006

Número de páginas:

p. 167-176

Idioma:

Español

Tipo de documento:

texto impreso

Tipo de medio:

Revista

Palabras claves:

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE, CONDUCTA DEL DOCENTE, CUERPOS DOCENTES

Descripción:

La evaluación como aspecto educativo. De la curiosidad a la investigación. Cómo se desarrolla un compromiso institucional.

Código Ubicación

01.00923.00039

Biblioteca Central Bloque B

01.00207.00039

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