Dificultades del lenguaje, colaboración e inclusión educativa

Título:

Dificultades del lenguaje, colaboración e inclusión educativa

Autor, etc.:

Moreno Santana Ana M., Acosta Rodríguez Víctor Manuel

Fecha de publicación:

2010

Editorial:

Ars Médica Barcelona

Número de páginas:

265 p

Tipo de documento:

texto impreso

Tipo de medio:

Libro

ISBN/ISSN/DL:

978-84-9751-014

Clasificación:

371.9 Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial

Palabras claves:

LENGUAJE, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN ESPECIAL, INCLUSIÓN EDUCATIVA, PSICOLOGÍA, SOCIOLINGÜÍSTICA, PROBLEMAS DE LENGUAJE, DIFICULTADES DEL LENGUAJE, LOGOPEDIA, PSICOPEDAGOGÍA

Resumen/extracto:

Función social del lenguaje. Orientación psicoliguística en el estudio del lenguaje. Lenguaje desde una teoría de la acción: de la teoría del significado a la teoría de la comunicación. Comunicación, lenguaje y poder: la dimensión relacional en el aula. Intervención en el lenguaje en una escuela inclusiva. Intervención colaborativa: logopedas y profesores trabajando juntos. Tratamiento de las dificultades del lenguaje desde la acción educativa. Identificación y evaluación de los problemas del lenguaje. Evaluación del lenguaje: contexto familiar y escolar. Problemas del lenguaje: impacto en la alfabetización, el rendimiento escolar y la conducta. Interpretación educativa del trastorno específico del lenguaje: consecuencias para la práctica en contextos escolares. Lenguaje oral y dificultades de aprendizaje. Autismo, comunicación y educación.

Código Ubicación

371.9 A185 BG01025

Biblioteca Central Bloque A

Dificultades del lenguaje, colaboración e inclusión educativa