Título: |
Dificultades del lenguaje, colaboración e inclusión educativa |
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Autor, etc.: |
Moreno Santana Ana M., Acosta Rodríguez Víctor Manuel |
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Fecha de publicación: |
2010 |
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Editorial: |
Ars Médica Barcelona |
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Número de páginas: |
265 p |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Libro |
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ISBN/ISSN/DL: |
978-84-9751-014 |
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Clasificación: |
371.9 Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial |
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Palabras claves: |
LENGUAJE, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN ESPECIAL, INCLUSIÓN EDUCATIVA, PSICOLOGÍA, SOCIOLINGÜÍSTICA, PROBLEMAS DE LENGUAJE, DIFICULTADES DEL LENGUAJE, LOGOPEDIA, PSICOPEDAGOGÍA |
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Resumen/extracto: |
Función social del lenguaje. Orientación psicoliguística en el estudio del lenguaje. Lenguaje desde una teoría de la acción: de la teoría del significado a la teoría de la comunicación. Comunicación, lenguaje y poder: la dimensión relacional en el aula. Intervención en el lenguaje en una escuela inclusiva. Intervención colaborativa: logopedas y profesores trabajando juntos. Tratamiento de las dificultades del lenguaje desde la acción educativa. Identificación y evaluación de los problemas del lenguaje. Evaluación del lenguaje: contexto familiar y escolar. Problemas del lenguaje: impacto en la alfabetización, el rendimiento escolar y la conducta. Interpretación educativa del trastorno específico del lenguaje: consecuencias para la práctica en contextos escolares. Lenguaje oral y dificultades de aprendizaje. Autismo, comunicación y educación. |
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