Título: |
Elaboración de guías para el interaprendizaje de las matemáticas: fracciones algebraicas |
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Autor, etc.: |
Delgado Álvarez Carlos René. Director de Tesis, Fajardo Noritz, Martha |
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Fecha de publicación: |
2000 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
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Número de páginas: |
56 p. |
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Nota general: |
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Dimensiones: |
Impreso |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
FI-MFI 2000 T02138 |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, TEORÍA COGNOSCITIVA, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, MATEMÁTICA, TEORÍA DE AUSUBEL |
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Descripción: |
Esta monografía propone la elaboración de guias de interaprendizaje para las matemáticas, diseñadas y orientadas de tal manera que el alumno sea el constructor de su propio conocimiento, como lo fundamenta Ausubel en sus estudios sobre el aprendizaje significativo, basado en enfoques de la Teoría Cognoscitiva,puesto que ésta juega un papel importante en la psicología educativa contemporanea |
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