Título: |
Manual de recuperación pedagógica dirigido a niños de 6 a 7 años con problemas en la lecto-escritura |
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Autor, etc.: |
Quintuña Álvarez Jorge José. Director de Tesis, Sánchez Andrade Soledad, Yunga P. María del Carmen |
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Fecha de publicación: |
2001 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Educación Especial |
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Número de páginas: |
107 p. |
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Dimensiones: |
Impreso |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
FI-EPE 2001 T02693 |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, EDUCACIÓN ESPECIAL, PSICOPEDAGOGÍA, DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO EN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE, ANÁLISIS DE LA MADUREZ DE LA PERCEPCIÓN VISUAL |
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Descripción: |
Contenido: Importancia del diagnóstico psicopedagógico previo al aprendizaje de la lecto-escritura. La necesidad de conocer la madurez neurofisiológica previo al aprendizjae de la lecto-escritura. Importancia para el diagnóstico psicopedagógico previo al aprendizaje de la lecto-escritura |
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