Procedimientos didácticos en el proceso enseñanza aprendizaje en las especialidades de la escuela de Psicología de la Facultad de Filosofía

Título:

Procedimientos didácticos en el proceso enseñanza aprendizaje en las especialidades de la escuela de Psicología de la Facultad de Filosofía

Autor, etc.:

Miranda Vintimilla Miguel Àngel. Director de Tesis, Fajardo Noritz Marieta

Fecha de publicación:

2002

Universidad del Azuay -Posgrados

Número de páginas:

85 p.

Formato:

Impreso

Tipo de documento:

texto impreso

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

POS-MDU 2002 T03952

Palabras claves:

EDUCACIÓN, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, PROCESO DEL CONOCIMIENTO, ESTRUCTURA COGNITIVA DEL APRENDIZAJE

Descripción:

Contenido: El aprendizaje constructivo. Ubicación temática. Teoría de Piaget. sus principales planteammientos. Teoría de Ausubel: sus principales planteamientos. Teoría de Vygotski: sus principales planteamientos. Procedimientos didácticos para un aprendizaje significativo. La mediación pedagógica. Mediar desde el curriculum.

Código Ubicación

POS-MDU 2002 T03952

Biblioteca Central Bloque B