Altenativa para el mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje con la utilización de los laboratorios de Química de la Universidad del Azuay

Título:

Altenativa para el mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje con la utilización de los laboratorios de Química de la Universidad del Azuay

Autor, etc.:

Moreno Aguilar Carlos Joaquín. Director de Tesis, Carrasco Peña, Rocío

Fecha de publicación:

2003

Universidad del Azuay -Posgrados

Número de páginas:

40 p.

Dimensiones:

Impreso

Idioma:

Español

Tipo de documento:

texto impreso

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

POS-MDU 2003 T03971

Palabras claves:

QUÍMICA, DIDÁCTICA, METODOLOGÍA, BUENAS PRACTICAS DE LABORATORIO-BPL, PLANIFICACIÓN DEL CURRICULO, GUIAS PEDAGÓGICAS

Descripción:

La importancia de la práctica. El laboratorio. Antecedentes. Situación actual. Evaluación de las actividades docentes prácticas. Evaluación del nivel de investigación. Lineamientos básicos a ser considerados para la determinación de problemas. Identificación de problemas y causas.

Código Ubicación

POS-MDU 2003 T03971

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