Propuesta de un marco conceptual y metodológico para el círculo de estudio transformador

Título:

Propuesta de un marco conceptual y metodológico para el círculo de estudio transformador

Autor, etc.:

Delgado Álvarez Carlos René. Director de Tesis, Rodríguez Saltos Judith, Moreno Bujase Linda, Gallardo Sinchiguano Vicente, Coronel Álvarez Luis

Fecha de publicación:

2005

Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

Número de páginas:

176 p.

Dimensiones:

Impreso

Idioma:

Español

Tipo de documento:

texto impreso

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

FI-LIN 2002 T04770

Palabras claves:

EDUCACIÓN, MÉTODOS DE ENSEÑANZA, MATRICES, ENCUESTAS, INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, ORIENTACIÓN EDUCACIONAL, FICHAS, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

Descripción:

El proyecto factible, ejecutado por el grupo cooperativo LIDENUR, permite la capacitación de los maestros/as del sector urbano y rural de la ciudad de Cuenca, tendiente a obtener un marco conceptual y metodológico para el círculo de Estudios Transformador. La orientación filosófica del Círculo se fundamenta en el positivismo Lógico y el materialismo dialéctico, aplicados a la educación En lo sociológico, se basa en las corrientes del Funcionalismo y el Estructuralismo

Código Ubicación

FI-LIN 2002 T04770

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