Título: |
Igualdad de oportunidades de hombres y mujeres en la cotidianeidad escolar del CEDFI: del discurso a la práctica |
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Autor, etc.: |
Molina Coronel Yathcia Janneth. Director de Tesis, Fernández Machado, Lucia |
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Fecha de publicación: |
2005 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Ciencias de la Educación |
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Número de páginas: |
129 p. |
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Dimensiones: |
Impreso |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
FI-HGE 2005 T04773 |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, PRÁCTICA EDUCATIVA, EDUCACIÓN INTEGRAL, HABILIDADES PEDAGÓGICAS, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA |
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Descripción: |
La autora manifiesta el interés en dar una educación integral con una estrategia metodológica del proceso pedagógico que cambia el papel que cumple en el desarrollo educativo, la profesora o profesor, la o el estudiante y el material didáctico, así como el acompañamiento y evaluación del mismo, finalmente plantea líneas de acción que permitan fortalecer las prácticas que construyen equidad y corregir aquellas que la obstaculizan |
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