Igualdad de oportunidades de hombres y mujeres en la cotidianeidad escolar del CEDFI: del discurso a la práctica

Título:

Igualdad de oportunidades de hombres y mujeres en la cotidianeidad escolar del CEDFI: del discurso a la práctica

Autor, etc.:

Molina Coronel Yathcia Janneth. Director de Tesis, Fernández Machado, Lucia

Fecha de publicación:

2005

Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Ciencias de la Educación

Número de páginas:

129 p.

Dimensiones:

Impreso

Idioma:

Español

Tipo de documento:

texto impreso

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

FI-HGE 2005 T04773

Palabras claves:

EDUCACIÓN, PRÁCTICA EDUCATIVA, EDUCACIÓN INTEGRAL, HABILIDADES PEDAGÓGICAS, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

Descripción:

La autora manifiesta el interés en dar una educación integral con una estrategia metodológica del proceso pedagógico que cambia el papel que cumple en el desarrollo educativo, la profesora o profesor, la o el estudiante y el material didáctico, así como el acompañamiento y evaluación del mismo, finalmente plantea líneas de acción que permitan fortalecer las prácticas que construyen equidad y corregir aquellas que la obstaculizan

Código Ubicación

FI-HGE 2005 T04773

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