Integración de un niño con retardo mental leve a la escuela común

Título:

Integración de un niño con retardo mental leve a la escuela común

Autor, etc.:

Renault Gabriela. Director de Tesis, Proaño Arias, Elide Margarita. Director de Tesis , Gárate Vélez, Pilar

Fecha de publicación:

2005

Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Educación Especial

Número de páginas:

31 p.

Dimensiones:

Impreso, Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

FI-EPE 2005 M05129

Palabras claves:

EDUCACIÓN, EDUCACIÓN ESPECIAL, INTEGRACIÓN ESCOLAR

Descripción:

El presente trabajo contiene una investigación y un breve análisis, iniciando con un primer capítulo que trata de las concepciones teóricas sobre el retardo mental y sus incidencias, de las causas ya sean biológicas o sociales, de los niños con características anteriormente citadas. En el segundo capítulo se analiza la necesidad de promoción a los maestros de apoyo, para dar una mejor educación a las personas con necesidades educativas especiales a través de aulas y escuelas para la integración, para convertir al niño con retardo mental leve, luego del proceso de integración, en un ser útil y contribuyente de la sociedad

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/703
Código Ubicación

FI-EPE 2005 M05129

Digital