Integración de niños con Síndrome de Down a los centros de educación regular

Título:

Integración de niños con Síndrome de Down a los centros de educación regular

Autor, etc.:

Piedra Martínez Elisa de Lourdes Director de Tesis, Muñoz Gárate, Lucila

Fecha de publicación:

2005

Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Educación Especial

Número de páginas:

35 p.

Dimensiones:

Impreso, Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

FI-EPE 2005 M05134

Palabras claves:

EDUCACIÓN, EDUCACIÓN ESPECIAL, SÍNDROME DE DOWN, EDUCACIÓN REGULAR

Descripción:

En este trabajo abarca un breve análisis sobre el Síndrome de Drown, un recuento histórico de la educación, estudio teórico, características psicológicas , cognitivas, sociales de estos niños que presentan dicha discapacidad. Podemos encontrar aspectos sobre la integración de los niños con Síndrome de Drown, conceptos, fundamentos teóricos, características, aspectos que influyen en la integración y que se pretende lograr con la misma en el niño con Síndrome de Drown.

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/719
Código Ubicación

FI-EPE 2005 M05134

Digital