Título: |
Importancia de la escuela inclusiva en nivel inicial |
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Autor, etc.: |
Renault Gabriela. Director de Tesis, Proaño Arias, Elide Margarita. Director de Tesis , Vélez Espinoza, Jaimmy Alexandra |
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Fecha de publicación: |
2005 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Educación Especial |
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Número de páginas: |
41 p. |
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Dimensiones: |
Impreso, Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
FI-EPE 2005 M05142 |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, EDUCACIÓN ESPECIAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA |
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Descripción: |
La escuela inclusiva es una escuela para todos, una escuela abierta a la diversidad, en la que se acepta lo diferente y no se discrimina o segrega. La cual cambia los paradigmas de la sociedad, viendo al individuo como un ser único y original, donde sus diferencias culturales y personales se respetan y se aceptan, buscando la idea de la multiplicidad y de heterogeneidad, valorando al individuo por su singularidad, más no por su deficiencia. En este documento se hablará sobre la concepción actual de educacion especial y los principios que la rige, sobre los conceptos básicos para la inclusión que son el de diversidad y de las necesidades educativas especiales, sobre la inclusión en la Escuela y su importancia y las condiciones que tebe tener una escuela para convertirse en inclusiva. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/738 | ||||
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