Título: |
Estrategias para el aprendizaje significativo de la materia Electricidad 1 para estudiantes de Ingeniería Mecánica |
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Autor, etc.: |
Pérez Rodríguez Leonel. Director de Tesis, Zumba Rivera René Francisco |
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Fecha de publicación: |
2006 |
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Universidad del Azuay -Posgrados |
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Número de páginas: |
167 p. |
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Dimensiones: |
Impreso, Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
POS-MDU 2006 T05700 |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, MEDIACIÓN PEDAGÓGICA, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, CURRÍCULO, ACOMPAÑAMIENTO DEL APRENDIZAJE |
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Descripción: |
El autor Indica que en el presente trabajo se propene estrategias de mediación pedagógica para el aprendizaje significativo de la materia de electricidad 1 para estudiantes de Ingeniería Mecánica de la Universidad Politécnica Saleciana. Se parte de una base teórica sobre lo que es el aprendizaje significativo, la mediación pedagógica y el curriculo. Luego se detecta la base del problema a través de encuestas y grupos focales principalmente y, con estos datos se replantea el curriculo de la materia |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3028 | ||||
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