Título: |
Ténicas y estrategias didácticas para el aprendizaje significativo de los estudios sociales de los cursos octavo, noveno y décimo de Educación Básica del Colegio Fausto Molina de Tarqui |
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Autor, etc.: |
Fajardo Noritz, Marieta. Director de Tesis , Sisalima, María / Castillo, Piedad |
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Fecha de publicación: |
2006 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Ciencias de la Educación |
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Número de páginas: |
139 p. |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG -M05972 |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, TEORÍAS DEL APRENDIZAJE, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, MODELOS PEDAGÓGICOS |
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Descripción: |
Indican las autoras que el presente trabajo pretende ser una guía para el profesor en el proceso enseñanza aprendizaje de manera que el alumno lidere sus potencialidades y sus capacidades para dirigir su propia vida, hacer de un alumno pasivo un ser crítico funcional, capaz de relacionar y coleccionar sustancialmente los nuevos conocimientos con los previamente adquiridos. Siendo así, esta propuesta contiene lo fundamental de los modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje de los mejores exponentes, Piaget, Vigostky y Ausubvel. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4808 | ||||
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