A methodological proposal for teaching English based on Howard Gardner's Multiple intelligence theory=Una propuesta metodológica para la enseñanza del Inglés sobre la base de Howard Gardner's de la teoría de la inteligencia múltiple

Título:

A methodological proposal for teaching English based on Howard Gardner's Multiple intelligence theory=Una propuesta metodológica para la enseñanza del Inglés sobre la base de Howard Gardner's de la teoría de la inteligencia múltiple

Autor, etc.:

Henley Youma, Katherine. Director de Tesis , Mora Jaramillo Adriana Patricia, Jaramillo C. Emma

Fecha de publicación:

2007

Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Ciencias de la Educación, Mención Inglés

Número de páginas:

132 p.

Nota general:

Dimensiones:

Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

UDA-BG -M05985

Palabras claves:

LINGUÍSTICA, TEORÍA DE GARDNER, ESTUDIO DE INGLÉS, ESPAÑOL, MÉTODO DE ENSEÑANZA

Descripción:

Las autoras conceptúan que la forma tradicional de enseñanza considera que los niños aprende de la misma manera sin tener en cuenta las aptitudes de los alumnos, intereses y motivaciones. Por lo tanto es importante descubrir a los estudiantes la capacidad de aprender y en consecuencia, el presente trabajo de investigación está orientado hacia ese objetivo. Consta de una amplia variedad de métodos de enseñanza y técnicas aplicables a las Aulas Howard Gardner's, básandose en la teoría de las iinteligencias múltiples. Esta propuesta pretende mejorar el proceso de aprendizaje de la enseñanza del Inglés a un grupo de estudiantes de los cuartos grados de la Escuela Asunción, por la llegada de nuevas ideas para el aula

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4329
Código Ubicación

UDA-BG -M05985

Digital