Adaptaciones curriculares en el área de matematica y lenguaje para un niño con parálisis cerebral de septimo de básica en la escuela CEDFI

Título:

Adaptaciones curriculares en el área de matematica y lenguaje para un niño con parálisis cerebral de septimo de básica en la escuela CEDFI

Autor, etc.:

Piedra Martínez Elisa de Lourdes Director de Tesis, Wilches Iñiguez Cecilia Alexandra

Fecha de publicación:

2007

Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Educación Especial

Número de páginas:

56 p.

Dimensiones:

Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

UDA-BG -M06298

Palabras claves:

EDUCACIÓN ESPECIAL, INTEGRACIÓN SOCIAL, DISCAPACIDAD MOTORA, ESTRATEGIA, ADAPTACIÓN CURRICULAR

Descripción:

Indica la autora: En la presente monografía se realiza una investigación sobre los conceptos, importancia y elaboración de las Adaptaciones Curriculares, tomando en cuenta el trabajo que se efectúa dentro del aula de apoyo, veo la necesidad de realizar Adaptaciones Curriculares a niños con problemas de aprendizaje, más aún si se trata en este caso de un niño que tiene parálisis cerebral. Al desarrollar este trabajo y las adaptaciones en el área de Matemáticas y Lenguaje, espero aportar positivamente en la educación de los niños con parálisis cerebral que sean integrados en una escuela regular, mejorando su calidad de vida y su educación.

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4240
Código Ubicación

UDA-BG -M06298

Digital