Título: |
Juegos de integración para niños preescolares incluídos en educación inicial |
||||
Autor, etc.: |
Piedra Martínez Elisa de Lourdes Director de Tesis, Mora Crespo, Andrea |
||||
Fecha de publicación: |
2007 |
||||
|
Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz |
||||
Número de páginas: |
47 p. |
||||
Dimensiones: |
Impreso |
||||
Idioma: |
Español |
||||
Tipo de documento: |
texto impreso |
||||
Tipo de medio: |
Tesis |
||||
Clasificación: |
UDA-BG -M06347 |
||||
Palabras claves: |
EDUCACIÓN, EDUCACIÓN ESPECIAL, APRENDIZAJE, JUEGOS TRADICIONALES, JUEGOS INFANTILES, JUEGOS LÚDICOS |
||||
Descripción: |
Define la alumna: El tema que abarcaré en esta monografía, es la importancia del juego como una herramienta para mejorar el proceso de aprendizaje y la importancia en la integración social de los discapacitados y en los niños preescolares. En el primer capítulo hablaré acerca del juego, la importancia que tiene dentro del aula de clases y los beneficios que brinda en diferentes ámbitos tanto físicos cómo psíquicos. Se explica algunas teorías sociológicas como son: el aprendizaje social y el juego social. En el segundo capítulo, hay una serie de juegos que están adaptados a las diferentes discapacidades que podemos encontrar en un aula de integración. |
||||
|
|||||