Título: |
Problemas del lenguaje en el preescolar, estrategias de estimulación para uso del docente |
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Autor, etc.: |
Piedra Martínez Elisa de Lourdes Director de Tesis, Pérez Fajardo, Inés Cristina |
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Fecha de publicación: |
2007 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz |
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Número de páginas: |
59 p. |
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Dimensiones: |
Impreso |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG -M06351 |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, EDUCACIÓN ESPECIAL, DIFICULTADES DEL LENGUAJE, DIAGNÓSTICO DEL LENGUAJE, NIÑO, DESTREZAS LINGÜÍSTICAS, FONÉTICA, APTITUDES |
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Descripción: |
Demuestra la alumna: Este trabajo de investigación bibliográfica, en su primer capítulo, conceptualiza el lenguaje, la importancia, el desarrollo evolutivo, las funciones, los sistemas lingüísticas y las alteraciones del lenguaje y del habla. El segundo capítulo consta el diagnóstico y análisis de los principales problemas del lenguaje en niños y niñas preescolares de un centro infantil. En el tercer capítulo se propone estrategias y actividades de estimulación del lenguaje, para ser utilizado por los docentes, las mismas que sirven para superar las dificultades lingüísticas más comunes. Se termina con importantes conclusiones y recomendaciones didácticas. |
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