Propuesta didáctica para el desarrollo de la ortografía en el tercer año de educación básica

Título:

Propuesta didáctica para el desarrollo de la ortografía en el tercer año de educación básica

Autor, etc.:

Arciniegas Sigüenza Martha Liliana. Director de Tesis, Sarria Jauregui, Pamela Elizabeth

Fecha de publicación:

2007

Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Educación Especial

Número de páginas:

49 p.

Dimensiones:

Impreso

Idioma:

Español

Tipo de documento:

texto impreso

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

UDA-BG -M06375

Palabras claves:

PSICOLOGÍA, DIDÁCTICA, ORTOGRAFÍA, EDUCACIÓN BÁSICA, REFORMA CURRICULAR

Descripción:

Expresa la autora: La ortografía es parte básica del área de lenguaje y comunicación, para tener una correcta relación oral y escrita con la sociedad que nos rodea. Ortografía no es solo escribir correctamente, sino saber su significado y aplicación. La ortografía, tratada como juego, produce una respuesta satisfactoria porque es significativa, empata con los intereses lúdicos de los niños y niñas de siete años. Los juegos de complementación, canciones y rimas, provocan satisfacción y desarrollan la capacidad creativa, imaginativa de los niños y niñas, además, por estar de acuerdo a su edad e interés, se pueden emplear como motivadores en otras áreas.

Código Ubicación

UDA-BG -M06375

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