Título: |
Propuesta didáctica para el desarrollo de la ortografía en el tercer año de educación básica |
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Autor, etc.: |
Arciniegas Sigüenza Martha Liliana. Director de Tesis, Sarria Jauregui, Pamela Elizabeth |
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Fecha de publicación: |
2007 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Educación Especial |
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Número de páginas: |
49 p. |
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Dimensiones: |
Impreso |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG -M06375 |
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Palabras claves: |
PSICOLOGÍA, DIDÁCTICA, ORTOGRAFÍA, EDUCACIÓN BÁSICA, REFORMA CURRICULAR |
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Descripción: |
Expresa la autora: La ortografía es parte básica del área de lenguaje y comunicación, para tener una correcta relación oral y escrita con la sociedad que nos rodea. Ortografía no es solo escribir correctamente, sino saber su significado y aplicación. La ortografía, tratada como juego, produce una respuesta satisfactoria porque es significativa, empata con los intereses lúdicos de los niños y niñas de siete años. Los juegos de complementación, canciones y rimas, provocan satisfacción y desarrollan la capacidad creativa, imaginativa de los niños y niñas, además, por estar de acuerdo a su edad e interés, se pueden emplear como motivadores en otras áreas. |
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