Causas fundamentales para la deficiencia en el conocimiento de los contenidos de la materia de Matemática

Título:

Causas fundamentales para la deficiencia en el conocimiento de los contenidos de la materia de Matemática

Autor, etc.:

Guevara Toledo, Carlos Wilfrido Director de Tesis , Urgilés Neira Luis Florencio

Fecha de publicación:

2006

Universidad del Azuay -Posgrados

Número de páginas:

191 p.

Dimensiones:

Impreso

Idioma:

Español

Tipo de documento:

texto impreso

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

POS-MDU 2006 M06454

Palabras claves:

EDUCACIÓN, METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, DIDÁCTICA

Descripción:

Indica el autor: La importancia de las matemáticas en la formación general de las personas así como su elevado fracaso en el aprendizaje por parte del alumnado, generaron la necesidad de realizar una investigación que determine las causas fundamentales para la deficiencia en el conocimiento de los contenidos de matemáticas, problemáticas por la cual atraviesa el sistema educativo y en la que se incluyen aspectos sobre la realidad de esta materia, se identifica recursos existentes para un mejor aprendizaje y algunas alternativas de educación. Se habla también de la necesidad de modernizar la pedagogía para que el aprendizaje de los estudiantes sea significativo. Se hace mención a los métodos didácticos en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas para que el docente tome como muestra y aplique, mejore o sugiera cambios, para ello necesita conocer con quienes y con que aprender.

Código Ubicación

POS-MDU 2006 M06454

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