Título: |
Estrategias Cognitivo - Conductuales para Educadores de Niños con TDAH en la Etapa Escolar |
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Autor, etc.: |
Arteaga Ortiz Ana Cristina. Director de Tesis, Maldonado Arce, Sandra |
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Fecha de publicación: |
2008 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Educación Especial |
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Número de páginas: |
67 p. |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG -M06679 |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, EDUCACIÓN ESPECIAL, PSICOLOGÍA, TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD-TDAH |
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Descripción: |
"La presente monografía propone un conjunto de estrategias cognitivo - conductuales que servirán al educador de niños con el "Trastorno de Déficit Atencional e Hiperactividad", como una guía práctica y precisa en su proceso de enseñanza - aprendizaje en la etapa escolar. En este trabajo, se realiza un estudio bibliográfico de los aspectos teóricos básicos de este trastorno, a continuación, se describen, analizan y se dan a conocer los procesos cognitivos - conductuales de los niños con TDAH, las dificultades que se producen en el rendimiento escolar y la intervención del educador en el manejo oportuno y adecuado de un conjunto de estrategias, para mejorar la calidad del aprendizaje de estos niños en la Educación General Básica." |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7645 | ||||
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