Sobreprotección en niños de cuatro a cinco años y su repercusión en el desarrollo del lenguaje

Título:

Sobreprotección en niños de cuatro a cinco años y su repercusión en el desarrollo del lenguaje

Autor, etc.:

Arciniegas Sigüenza Martha Liliana. Director de Tesis, Ayala Álvarez Lorena

Fecha de publicación:

2008

Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Educación Inicial Estimulación e Intervención Precoz

Número de páginas:

55 p.

Dimensiones:

Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

UDA-BG -M06682

Palabras claves:

LENGUAJE, SOBREPROTECCIÓN INFANTIL, DESARROLLO FONOLÓGICO, DESARROLLO MORFOSINTÁCTICO, DESARROLLO SEMÁNTICO, FUNCION PRAGMÁTICA

Descripción:

El proceso de adquisición del lenguaje se ve favorecido cuando el niño recibe estímulos y respuestas positivas de sus padres y el medio en el que se desenvuelve. Los niños de 4 a 5 años pueden presentar diversas alteraciones en su lenguaje, que posiblemente se deba a factores como la sobreprotección, estímulos no adecuados o un desarrollo en un medio de escasos recursos. El presente trabajo analiza el desarrollo y la adquisición del lenguaje en el niño, además propone una serie de actividades que a manera de juegos favorecerán el desarrollo de los sistemas lingüísticos.

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6553
Código Ubicación

UDA-BG M06682

Digital