Título: |
Entre el enseñar y el aprender: giro epistemológico contemporáneo en la educación universitaria, caso Diseño |
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Autor, etc.: |
Pellicer Homero. Director de Tesis, Giordano, Dora. Director de Tesis , Tripaldi Proaño Toa Donatella |
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Fecha de publicación: |
2009 |
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Universidad del Azuay -Posgrados |
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Número de páginas: |
43 p. |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG -T07130 |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, DISEÑO, PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA, TEORÍA DEL CONOCIMIENTO, TEORÍAS DEL APRENDIZAJE, LÓGICAS DE BAUDRILLARD, TEORÍA DEL DISEÑO |
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Descripción: |
Hasta la actualidad el sistema de enseñanza modernista ha imperado en el modelo educativo. Este modelo se caracteriza por el absolutismo en las clases. Basándose en las reglas de la lógica clásica y el método, concibe al conocimiento-producto como una imagen plana y estática de la representación teórica. Con la aparición de las nuevas generaciones, este tipo de pensamiento empieza a generar conflictos, ya que la vida contemporánea y el pensamiento complejo que la caracteriza, requieren de enfoques dinámicos e interactivos. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/2932 | ||||
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