Entre el enseñar y el aprender: giro epistemológico contemporáneo en la educación universitaria, caso Diseño

Título:

Entre el enseñar y el aprender: giro epistemológico contemporáneo en la educación universitaria, caso Diseño

Autor, etc.:

Pellicer Homero. Director de Tesis, Giordano, Dora. Director de Tesis , Tripaldi Proaño Toa Donatella

Fecha de publicación:

2009

Universidad del Azuay -Posgrados

Número de páginas:

43 p.

Dimensiones:

Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

UDA-BG -T07130

Palabras claves:

EDUCACIÓN, DISEÑO, PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA, TEORÍA DEL CONOCIMIENTO, TEORÍAS DEL APRENDIZAJE, LÓGICAS DE BAUDRILLARD, TEORÍA DEL DISEÑO

Descripción:

Hasta la actualidad el sistema de enseñanza modernista ha imperado en el modelo educativo. Este modelo se caracteriza por el absolutismo en las clases. Basándose en las reglas de la lógica clásica y el método, concibe al conocimiento-producto como una imagen plana y estática de la representación teórica. Con la aparición de las nuevas generaciones, este tipo de pensamiento empieza a generar conflictos, ya que la vida contemporánea y el pensamiento complejo que la caracteriza, requieren de enfoques dinámicos e interactivos.

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/2932
Código Ubicación

UDA-BG T07130

Digital