Título: |
Plan de adaptación para niños de primero de básica en varias instituciones educativas |
||||
Autor, etc.: |
Ordóñez Mantilla, Franklin. Director de Tesis , Pozo, Juana Catalina |
||||
Fecha de publicación: |
2009 |
||||
|
Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Psicología Educativa Terapeútica |
||||
Número de páginas: |
122 p. |
||||
Dimensiones: |
Digital |
||||
Idioma: |
Español |
||||
Tipo de documento: |
documento electrónico |
||||
Tipo de medio: |
Tesis |
||||
Clasificación: |
UDA-BG -T07186 |
||||
Palabras claves: |
DESARROLLO INTEGRAL, ADAPTACIÓN ESCOLAR |
||||
Descripción: |
La adaptación escolar es una etapa muy difícil para la mayoría de los niños ya que se enfrentan a un ambiente nuevo, con personas y cosas ajenas a su ambiente del hogar, aprenden a relacionarse más a ser más independiente en muchas actividades. Un factor muy importante para que aquellos niños a los que les es difícil adaptarse ya sea por su apego a su madre o a su mismo hogar, es el cariño y la imagen de tranquilidad que le brinde el entorno escolar y más que nada su entorno. El plan de adaptación fué creada con el objetivo de realizar actividades necesarias para padres y maestros de las varias instituciones para disminuir conductas inadecuadas y para mejorar las relaciones interpersonales, la inmadurez, los berrinches, la agresividad, el aislamiento que han sido los principales factores que influyen en el período de adaptación puesto que padres y maestros están conscientes que la adaptación es un período critico y que necesitan orientación clara. |
||||
Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/1538 | ||||
|
|||||