Implementación de una sala Snoezelen para la estimulación multisensorial de quince niños y niñas del Primer año de Básica de la Comunidad Educativa La Salle

Título:

Implementación de una sala Snoezelen para la estimulación multisensorial de quince niños y niñas del Primer año de Básica de la Comunidad Educativa La Salle

Autor, etc.:

Arciniegas Sigüenza Martha Liliana. Director de Tesis, Zamora Barzallo Adriana Elizabeth, Tapia Vélez María José

Fecha de publicación:

2009

Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz

Número de páginas:

111 p.

Dimensiones:

Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

UDA-BG -T07459

Palabras claves:

ESTIMULACIÓN TEMPRANA, ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL, SALA SNOEZELEN, ESTIMULACIÓN AUDITIVA, ESTIMULACIÓN VISUAL

Descripción:

Desde hace unos años el concepto snoezelen o entorno multisensorial ha revolucionado la terapia en países como Holanda, Bélgica, Estados Unidos, Italia y Reino Unido. Se la ha definido como el despertar de los sentidos a través de la propia experiencia sensorial. Es una actividad primaria dentro de un espacio donde el ambiente está creado con iluminación difusa y música dulce que proporciona calma y seguridad. Los sistemas de estimulación multisensorial o snoezelen generan respuestas positivas a través de terapias de relajación y estimulación. La propuesta que planteamos en esta tesis, pretende crear un espacio atractivo para que el niño y la niña se relacionen con la variedad de estímulos, desarrollando y mejorando la atención, audición y visión. Para ello se propone un programa de trabajo sistemáticamente elaborado según las necesidades de cada uno de los estudiantes, considerando que el cumplimiento de los objetivos determinará el éxito esperado.

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6696
Código Ubicación

UDA-BG T07459

Digital