Título: |
Guía didáctica para la enseñanza de la lecto - escritura para los niños del tercer año de educación básica de la escuela César Victoriano Martínez Verdugo |
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Autor, etc.: |
Chinchilima Neli Rocío, Sánchez Delgado Delia, Córdova Mosquera José Vicente. Director de Tesis |
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Fecha de publicación: |
2009 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
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Número de páginas: |
227 p. |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG -T07468 |
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Palabras claves: |
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, LECTOESCRITURA, LECTURA FONOLÓGICA, LECTURA COMPRENSIVA |
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Descripción: |
El presente trabajo consiste en una Guía Didáctica para la enseñanza de la lectoescritura a niños de tercer año de educación básica en una escuela rural intercultural bilingüe kichwa - español. La teoría está sustentada en la corriente constructivista y en el aprendizaje significativo, y tiene como referente el Rediseño Curricular propuesto por la Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe del Ecuador, La metodología es descriptiva, con una investigación de campo para el diagnóstico en base al cual se elabora la propuesta constituida en ocho unidades distribuidas en lecciones que se desarrollan a través de experiencias, reflexiones, conceptualizaciones y aplicaciones del aprendizaje. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5418 | ||||
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