Diagnóstico de los conocimientos de los Padres de Familia sobre la creatividad como instrumento de potenciación del aprendizaje significativo en el Primero de Básica del Centro Educativo Santana

Título:

Diagnóstico de los conocimientos de los Padres de Familia sobre la creatividad como instrumento de potenciación del aprendizaje significativo en el Primero de Básica del Centro Educativo Santana

Autor, etc.:

Arteaga Ortiz Ana Cristina. Director de Tesis, Jaramillo Ruiz, Daniela

Fecha de publicación:

2010

Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz

Número de páginas:

46 p.

Dimensiones:

Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

UDA-BG -M07682

Palabras claves:

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, CREATIVIDAD, ARTE INFANTIL

Descripción:

Este trabajo tiene el objetivo de brindar un diagnóstico de los conocimientos que tienen los padres de familia acerca de la creatividad como un instrumento de potenciación del aprendizaje significativo, con respecto al enfoque Reggio Emilia, en el primero de básica de la Unidad Educativa Santana. El cual está conformado por dos capítulos, el primero consta de un marco teórico con toda la información correspondiente a los temas tratados creatividad y aprendizaje significativo en la educación. El segundo capítulo describe un estudio diagnóstico realizado a los padres de familia de dicha institución sobre esta temática y los resultados obtenidos del mismo.

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6587
Código Ubicación

UDA-BG M07682

Digital