Programa de articulación psicopedagógica para la transición de educación inicial a primero de básica del Centro Educativo Voltaire

Título:

Programa de articulación psicopedagógica para la transición de educación inicial a primero de básica del Centro Educativo Voltaire

Autor, etc.:

Arciniegas Sigüenza Martha Liliana. Director de Tesis, Bernal Serpa, Verónica

Fecha de publicación:

2010

Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Educación Especial

Número de páginas:

75 p.

Dimensiones:

Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

UDA-BG -M07706

Palabras claves:

EDUCACIÓN INICIAL, POLÍTICA EDUCATIVA, REFORMA CURRICULAR

Descripción:

En el presente trabajo se realiza un análisis sobre la Reforma y el Referente Curricular, lo que nos ayuda a evidenciar como se encuentra la educación Inicial y en el primer año de acuerdo a los lineamientos del Ministerio de Educación. Además, en base a datos sobre la adaptación entre estos dos niveles, se presenta una propuesta de articulación psicopedagógica para la transición de Educación Inicial a Primero de Básica del Centro Educativo VOLTAIRE, que incluye tres fases de adaptación, cada una de ellas con sus respectivas indicaciones y planificaciones de trabajo, de manera que los padres, docentes, niños y niñas adquieran mayor confianza y seguridad.

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6552
Código Ubicación

UDA-BG M07706

Digital