Propuesta de Apoyo Psicopedagógico para cinco niños escolares con Déficit de Atención basada en la Terapia de Juego Cognitivo-Conductual

Título:

Propuesta de Apoyo Psicopedagógico para cinco niños escolares con Déficit de Atención basada en la Terapia de Juego Cognitivo-Conductual

Autor, etc.:

Piedra Martínez Elisa de Lourdes Director de Tesis, Patiño Narváez Andrea Catalina, Mosquera Polo Sara Beatriz

Fecha de publicación:

2010

Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Psicología Educativa Terapeútica

Número de páginas:

184 p.

Dimensiones:

Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

UDA-BG -T07717

Palabras claves:

DÉFICIT DE ATENCIÓN, HIPERACTIVIDAD, TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL, APOYO PSICOPEDAGÓGICO

Descripción:

El presente trabajo es un aporte psicopedagógico para niños de edad escolar con déficit de atención con y sin hiperactividad está sustentada en la terapia de juego Cognitivo - Conductual, y adaptada a las características individuales de cada niño. Consideramos que ésta es una propuesta innovadora que permitirá aportar en la educación y formación de los niños con este síndrome. Su aplicación se realizó en cinco niños de edad escolar diagnosticados con TDACOSH en la Fundación Huiracocha Tutivén, en este trabajo se involucró a los padres que fueron parte de su desarrollo.

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/1541
Código Ubicación

UDA-BG -T07717

Digital