Plan Terapéutico Cognitivo-Conductual para superar la ansiedad de separación en una niña de nueve años

Título:

Plan Terapéutico Cognitivo-Conductual para superar la ansiedad de separación en una niña de nueve años

Autor, etc.:

Cabrera Orellana Patricio Eduardo. Director de Tesis, Arizábala Rivera, Fabiola del Pilar

Fecha de publicación:

2010

Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Psicología Clínica

Número de páginas:

57 p.

Dimensiones:

Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

UDA-BG -M07769

Palabras claves:

ANSIEDAD, COGNITIVO-CONDUCTUAL, ANSIEDAD POR SEPARACIÓN

Descripción:

El objetivo de este trabajo es proponer un tratamiento Cognitivo-Conductual para superar la sintomatología de la Ansiedad por Separación en una niña de 9 años. Las técnicas que se proponen buscarán cambiar las conductas negativas cambiándolas por otras más adecuadas, identificar distintos tipos de sentimientos, desarrollar estrategias de afrontamiento a la ansiedad, responder las incógnitas que se plantean sobre este tema los padres. La niña y sus padres viven un gran malestar además de un deterioro significativo en el ámbito familiar, escolar y/o personal. Se buscó proporcionar habilidades útiles, psicoeducación y confianza por medio de técnicas de intervención que han demostrado mayor eficacia.

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/1323
Código Ubicación

UDA-BG M07769

Digital