Una Pedagogía Activa y Significativa

Título:

Una Pedagogía Activa y Significativa

Autor, etc.:

Quintuña Álvarez Jorge José. Director de Tesis, Peñaherrera Ramón, Carlos Santiago

Fecha de publicación:

2009

Universidad del Azuay -Posgrados

Número de páginas:

67 p.

Dimensiones:

Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

UDA-BG -T08237

Palabras claves:

EDUCACIÓN SUPERIOR, MEDIACIÓN PEDAGÓGICA, EVALUACIÓN DOCENTE, APRENDIZAJE ACTIVO, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Descripción:

La juventud es la fuente principal para el surgimiento de un cambio en la sociedad, motivo por el cual se debe emprender nuevos proyectos pedagógicos con la finalidad de brindar un aprendizaje significativo, cultivando en los alumnos seguridad para que puedan defenderse en la vida. Para lograr lo mencionado se debe innovar en las nuevas tecnologías informáticas y mediante el uso de las TICS (Tecnologías de la Comunicación) emprender nuevas formas de aprendizaje, de una manera activa y entusiasta lograr crear aulas virtuales para acortar las distancias de la educación y promoverla mediante el Internet. Para ello los modelos educativos y pedagógicos deben estar bien estructurados para que tengan éxito junto a las nuevas evaluaciones en donde se aprenden de ellas.

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6214
Código Ubicación

UDA-BG T08237

Digital