Algunos cuestionamientos sobre Docencia Universitaria

Título:

Algunos cuestionamientos sobre Docencia Universitaria

Autor, etc.:

Ochoa Arias, Inés Augusta. Director de Tesis , Cordero Cobos Lucía Cristina

Fecha de publicación:

2009

Universidad del Azuay -Posgrados

Número de páginas:

124 p.

Dimensiones:

Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

UDA-BG -T08253

Palabras claves:

EDUCACIÓN SUPERIOR, DOCENCIA UNIVERSITARIA, SISTEMA EDUCATIVO, VIOLENCIA, APRENDIZAJE ACTIVO, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Descripción:

El presente texto es un recorrido a través de las teorías pedagógicas, psicológicas, realidades, culturas juveniles, medios, y otros aspectos de la enseñanza superior. En el primer capítulo se realiza un análisis de las principales teorías psicológicas sobre las características cognitivas del ser humano. Una reflexión sobre la pedagogía del sentido, las teorías y recursos de aprendizaje en el propio quehacer docente, es lo que se encuentra en el segundo capítulo. Se analizan las propuestas sobre el aprendizaje activo de Nerici, Lafoucarde y Prieto Castillo, en el tercer capítulo En el cuarto capítulo se aborda el tema de la mediación pedagógica de las tecnologías. El capítulo sexto inicia con un análisis sobre la manera en la que podemos los adultos acercarnos a los jóvenes y conocerlos realmente. En el último capítulo se aborda el tema de las estrategias metodológicas que pueden contribuir a la educación en la modalidad presencial - virtual, los beneficios y problemas de la utilización de aulas virtuales.

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6198
Código Ubicación

UDA-BG T08253

Digital