Instancia de registro del proceso de aprendizaje

Instancia de registro del proceso de aprendizaje

Pérez Agustí José Carlos. Director de Tesis, Jaramillo Malo Santiago Manuel

2009

Universidad del Azuay -Posgrados

166 p.

Digital

Español

documento electrónico

Tesis

UDA-BG -T08260

EDUCACIÓN SUPERIOR, APRENDIZAJE ACTIVO, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

En esta segunda parte de la Especialización, cuyo texto paralelo se entrega en las siguientes páginas, el estudio está dirigido hacia el aprendizaje de los estudiantes. Por ello se denomina "El aprendizaje en la Universidad". Consecuentemente, el trabajo está enfocado hacia los estudiantes y se realizan interesantes aportes sobre como aprenden, se comunican, sus inquietudes, pensamientos, una mirada de nosotros a ellos y un autorretrato o visión de ellos mismos. Constantemente se cuestiona que los docentes se estancan y no caminan o se compenetran con sus estudiantes. Pues este segundo módulo está dirigido a ello. A que el docente conozca la realidad del joven actual, pues sin duda los tiempos cambian, para bien o para mal, la sociedad y la juventud evoluciona o involuciona, pero, sea lo que fuere, el docente tiene que estar ahí, en el tiempo que le toque, atento y en constante movimiento para que su labora pueda tener significado. Este segundo módulo finalmente culminó con un estudio sobre las nuevas tecnologías de la información, pues, si los estudiantes actualmente se comunican e interactúan principalmente utilizando la tecnología, es lógico que el docente deba conocer ese nuevo lenguaje.