Título: |
Programa para el desarrollo de la conciencia fonológica en los niños y niñas del nivel preescolar de la Unidad Educativa Comunitaria San Roque |
||||
Autor, etc.: |
Piedra Martínez Elisa de Lourdes Director de Tesis, Reinozo Carreño Paola Alexandra, Guamán Baculima Erica Fernanda |
||||
Fecha de publicación: |
2011 |
||||
|
Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Educación Especial |
||||
Número de páginas: |
251 p. |
||||
Dimensiones: |
Digital |
||||
Idioma: |
Español |
||||
Tipo de documento: |
documento electrónico |
||||
Tipo de medio: |
Tesis |
||||
Clasificación: |
UDA-BG -T08308 |
||||
Palabras claves: |
CONCIENCIA FONOLÓGICA, LENGUAJE ESCRITO, LENGUAJE ORAL, FONOLOGÍA SILÁBICA |
||||
Descripción: |
"La presente investigación tiene por objetivo crear un programa para el desarrollo de la conciencia fonológica en los niños y niñas del nivel pre-escolar. Para ello, nos basamos en las investigaciones de Jiménez y Ortiz quienes consideran que el desarrollo de la habilidad metafonológica a edades tempranas favorece la adquisición del proceso de la lecto-escritura. A la vez aplicamos la Prueba de Segmentación Lingüística, de los mismos autores, a un grupo de 15 estudiantes de pre-básica de la Unidad Educativa "San Roque". Utilizando el método inductivo, en el análisis, discusión e interpretación de resultados, se pudo comprobar que al aplicar un programa debidamente estructurado se facilita la adquisición de los diferentes niveles de la Conciencia fonológica, y se favorece así al desarrollo de la lecto-escritura. " |
||||
Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6168 | ||||
|
|||||