Título: |
Propuesta alternativa de evaluación para el Primer Año de Educación Básica, experiencia escuela "La Asunción" |
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Autor, etc.: |
Vélez Calvo Ximena Monserrath. Director de Tesis, Guamán Barbecho, Gladys Fernanda |
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Fecha de publicación: |
2012 |
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Universidad del Azuay -Posgrados |
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Número de páginas: |
233 p. |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG -T08870 |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, PENSAMIENTO COMPLEJO, EVALUACIÓN EDUCATIVA, PENSAMIENTO CRÍTICO, UNIDAD EDUCATIVA LA ASUNCIÓN |
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Descripción: |
Una parte importante dentro del proceso educativo es la evaluación, por ello la necesidad de conocer sus fundamentos, técnicas e instrumentos, así como las nuevas corrientes pedagógicas que guían nuestra práctica docente, realizar una buena evaluación permitirá fomentar una práctica educativa integral, que forme niños y niñas críticos, reflexivos y justos. Al realizar un diagnóstico sobre el estilo de evaluación que se emplea actualmente en el Primer Año de Educación Básica de la escuela "La Asunción", se ha visto conveniente proponer una guía de actividades que faciliten la evaluación, sin dejar de lado a ninguno de sus actores, de modo que la evaluación se convierta en un momento más dentro de la jornada diaria de trabajo y no en un apéndice de ésta. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3044 | ||||
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