Título: |
Guía para el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de 3 años |
||||
Autor, etc.: |
Piedra Martínez Elisa de Lourdes Director de Tesis, Cordero Moreno, Dolores |
||||
Fecha de publicación: |
2012 |
||||
|
Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz |
||||
Número de páginas: |
66 p. |
||||
Dimensiones: |
Digital |
||||
Idioma: |
Español |
||||
Tipo de documento: |
documento electrónico |
||||
Tipo de medio: |
Tesis |
||||
Clasificación: |
UDA-BG -T08967 |
||||
Palabras claves: |
EDUCACIÓN, CONCIENCIA FONOLÓGICA, APRENDIZAJE LECTOR, ESTIMULACIÓN |
||||
Descripción: |
El proyecto educativo denominado "Guía para el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de 3 años", plantea una intervención basada en 30 ejercicios destinados a estimular y trabajar los diferentes niveles de conciencia fonológica para obtener un mejor aprendizaje en el proceso de la lectoescritura. El proyecto se desarrolló en el Centro de Desarrollo Infantil "La Ronda" Este proyecto, basado en actividades dinámicas y divertidas, busca concienciar y enseñar a los docentes esta nueva tendencia de aprendizaje, implantarla en sus planificaciones y motivarles a trabajar diariamente en aras de prevenir posteriores dificultades lecto escritoras. |
||||
Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4460 | ||||
|
|||||