Título: |
Plan de Intervención psicopedagógico sobre discalculia, dirigido a dos niños que se encuentran entre los 7 y 8 años de edad, que cursan el tercer año de Educación Básica de la Escuela Fiscal Mixta Atenas del Ecuador |
||||
Autor, etc.: |
Cabrera Orellana Patricio Eduardo. Director de Tesis, Heredia Heredia, Yesica Fernanda |
||||
Fecha de publicación: |
2012 |
||||
|
Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Psicología Educativa Terapeútica |
||||
Número de páginas: |
85 p. |
||||
Dimensiones: |
Digital |
||||
Idioma: |
Español |
||||
Tipo de documento: |
documento electrónico |
||||
Tipo de medio: |
Tesis |
||||
Clasificación: |
UDA-BG -T09011 |
||||
Palabras claves: |
EDUCACIÓN, PSICOLOGÍA, PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA, MAPA DE PRÁCTICAS, VALORACIÓN DEL PLAN, VALIDACIÓN DEL PLAN |
||||
Descripción: |
El presente trabajo de graduación consiste en realizar un plan de intervención psicopedagógica dirigido a dos niños del 3ro A de la escuela Atenas del Ecuador, que manifiestan problemas de aprendizaje, específicamente discalculia. Se pretende hacer un diagnóstico grupal e individual de los niños con los que se va a trabajar, para posteriormente diseñar un plan de intervención basado en la teoría sistémica, el cual se aplicó mediante 12 sesiones individuales, utilizando estrategias y materiales creativos para llegar a los niños. Al terminar el programa de intervención, se espera obtener los resultados propuestos. |
||||
Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4436 | ||||
|
|||||