Título: |
Plan de Intervención psicopedagógico para los dos niños que se encuentran entre los 10 y 11 años de edad, cursando el Sexto Año de Educación Básica de la Escuela Fiscal Mixta Atenas del Ecuador |
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Autor, etc.: |
Tripaldi Proaño Daniela Margarita. Director de Tesis, Torres Vintimilla, María Fernanda |
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Fecha de publicación: |
2012 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Psicología Educativa Terapeútica |
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Número de páginas: |
67 p. |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG -T09026 |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, MEDIACIÓN PEDAGÓGICA, PSICOLOGÍA, PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, PLAN DE INTERVENCIÓN, EVALUACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA, CURRÍCULO EDUCATIVO |
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Descripción: |
Este proyecto fue aplicado a dos casos del Sexto de Básica de la Escuela Fiscal Mixta Atenas del Ecuador. El objetivo fue: Sistematizar y seleccionar las estrategias y recursos para la intervención y recuperación de los casos en alumnos con dificultades de aprendizaje. Los instrumentos de evaluación utilizados fueron: el test proyectivo de la familia, test de dislexia específica (Davis Ronald), test de discalculia (Davis Ronald), test de inteligencias múltiples (Angela Rosa Hernández) y entrevistas a los alumnos y padres de familia. Teniendo como resultado la aplicación del plan de intervención a los dos niños con problemas disléxicos, logrando en ellos una mejor identificación de los fonemas y mayor conocimiento sobre los signos de puntuación. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4424 | ||||
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