Título: |
Propuesta para el desarrollo del pensamiento lógico, crítico y creativo en los niños y niñas del Primer Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Particular Universitaria "La Asunción" |
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Autor, etc.: |
Arciniegas Sigüenza Martha Liliana. Director de Tesis, Cárdenas Moscoso, Ana Ximena |
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Fecha de publicación: |
2012 |
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Universidad del Azuay -Posgrados |
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Número de páginas: |
215 p. |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG -T09038 |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, BUEN VIVIR, PENSAMIENTO CRÍTICO, PENSAMIENTO CREATIVO, PENSAMIENTO LÓGICO, PARTICIPACIÓN ACTIVA, LIBERTAD DE PENSAMIENTO |
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Descripción: |
En todo proceso educativo el desarrollo integral de los niños y niñas es lo que prevalece, permitiendo un crecimiento personal óptimo, positivo y eficaz, por ello la necesidad de conocer sus fundamentos, técnicas e instrumentos, así como las nuevas corrientes pedagógicas que guían nuestra práctica docente, realizar una buena estimulación desde edades tempranas, permitirá activar todas las capacidades de los estudiantes que conlleve a una práctica educativa integral, formando niños y niñas críticos, reflexivos, creativos y equitativos. Al realizar un diagnóstico sobre el nivel de desarrollo del pensamiento lógico, crítico y creativo de los niños y niñas de Primer Año de Educación General Básica y la situación de preparación metodológica y didáctica de los docentes respecto a la activación de herramientas potenciadoras del pensamiento, se ha visto conveniente proponer una guía de actividades a través de la asamblea, como herramienta potencializadora a nivel integral, convirtiéndose en un momento más dentro de la jornada diaria de trabajo. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3045 | ||||
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