Propuesta para el desarrollo del pensamiento lógico, crítico y creativo en los niños y niñas del Primer Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Particular Universitaria "La Asunción"

Título:

Propuesta para el desarrollo del pensamiento lógico, crítico y creativo en los niños y niñas del Primer Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Particular Universitaria "La Asunción"

Autor, etc.:

Arciniegas Sigüenza Martha Liliana. Director de Tesis, Cárdenas Moscoso, Ana Ximena

Fecha de publicación:

2012

Universidad del Azuay -Posgrados

Número de páginas:

215 p.

Dimensiones:

Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

UDA-BG -T09038

Palabras claves:

EDUCACIÓN, BUEN VIVIR, PENSAMIENTO CRÍTICO, PENSAMIENTO CREATIVO, PENSAMIENTO LÓGICO, PARTICIPACIÓN ACTIVA, LIBERTAD DE PENSAMIENTO

Descripción:

En todo proceso educativo el desarrollo integral de los niños y niñas es lo que prevalece, permitiendo un crecimiento personal óptimo, positivo y eficaz, por ello la necesidad de conocer sus fundamentos, técnicas e instrumentos, así como las nuevas corrientes pedagógicas que guían nuestra práctica docente, realizar una buena estimulación desde edades tempranas, permitirá activar todas las capacidades de los estudiantes que conlleve a una práctica educativa integral, formando niños y niñas críticos, reflexivos, creativos y equitativos. Al realizar un diagnóstico sobre el nivel de desarrollo del pensamiento lógico, crítico y creativo de los niños y niñas de Primer Año de Educación General Básica y la situación de preparación metodológica y didáctica de los docentes respecto a la activación de herramientas potenciadoras del pensamiento, se ha visto conveniente proponer una guía de actividades a través de la asamblea, como herramienta potencializadora a nivel integral, convirtiéndose en un momento más dentro de la jornada diaria de trabajo.

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3045
Código Ubicación

UDA-BG -T09038

Digital