Developing Evaluation Instruments Based on the Multiple Intelligences in Second Year of Basic Education of San José de De La Salle Elementary School

Título:

Developing Evaluation Instruments Based on the Multiple Intelligences in Second Year of Basic Education of San José de De La Salle Elementary School

Autor, etc.:

Fajardo, Tammy. Director de Tesis , Vizñay Jimbo, Fanny Norma

Fecha de publicación:

2012

Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Ciencias de la Educación, Mención Inglés

Número de páginas:

92 p.

Dimensiones:

Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

UDA-BG -T09285

Palabras claves:

EDUCACIÓN, INTELIGENCIA MUSICAL, INTELIGENCIA ESPACIAL, INTELIGENCIA NATURALISTA, MATEMÁTICA, INTELIGENCIA LINGUÍSTICA, INTELIGENCIA CORPORAL CINESTÉSICA

Descripción:

La teoría de las Múltiples Inteligencias propone ocho tipos de inteligencia. Cada persona las posee en un nivel bajo y alto. Cuarenta y cinco estudiantes matriculados en el Segundo Año de Educación Básica de la escuela La Salle demostraron que necesitan nuevos instrumentos de evaluación porque la falta de estos basados en las inteligencias múltiples representa el problema principal de las notas bajas en sus registros. Los estudiantes fueron evaluados con una prueba que demostró que no había relación entre los ejercicios y las actividades. Después trabajaron con actividades e instrumentos de evaluación basados en esta teoría y sus notas mejoraron.

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3823
Código Ubicación

UDA-BG -T09285

Digital