Texto paralelo previo a la aprobación de la segunda parte de la Especialidad en Docencia Universitaria

Título:

Texto paralelo previo a la aprobación de la segunda parte de la Especialidad en Docencia Universitaria

Autor, etc.:

Quintuña Álvarez Jorge José. Director de Tesis, Martínez Reyes, Fray Cleiton

Fecha de publicación:

2012

Universidad del Azuay -Posgrados

Número de páginas:

88 p.

Dimensiones:

Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

UDA-BG -T09313

Palabras claves:

EDUCACIÓN, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN-TICS, DOCENCIA, CONDUCTISMO, EDUCACIÓN ACTIVA

Descripción:

El presente texto paralelo sistematiza las prácticas desarrolladas en la segunda parte de la Especialidad en Docencia Universitaria de la Universidad del Azuay, integra el análisis del conductismo, el desempeño docente en el aula, la mediación en las relaciones presenciales utilizando técnicas como el laboratorio, el seminario, el análisis de casos, y la resolución de problemas. La influencia de las tecnologías en la educación es analizada, elemento base para la creación del aula virtual realizada en el curso. El conocimiento de los estudiantes es imprescindible, y se desarrolla en este nivel de la Especialidad, se contrasta cómo los docentes los percibimos y como se perciben ellos, los prejuicios, la diversidad en la homogeneidad aparente del grupo juvenil. Las experiencias presentadas son las vividas en la Facultad de Medicina de la Universidad del Azuay.

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3373
Código Ubicación

UDA-BG -T09313

Digital