Descripción de las funciones ejecutivas y su relación con las emociones en escolares víctimas de maltrato intrafamiliar entre los 6 y 10 años

Título:

Descripción de las funciones ejecutivas y su relación con las emociones en escolares víctimas de maltrato intrafamiliar entre los 6 y 10 años

Autor, etc.:

Cobos Cali Martha Esperanza. Director de Tesis, Cordero Hermida María Fernanda, Bermeo Arpi María Bernarda

Fecha de publicación:

2013

Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Psicología Clínica

Número de páginas:

117 p.

Dimensiones:

Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

UDA-BG -T09375

Palabras claves:

PSICOLOGÍA, MALTRATO INFANTIL, DESARROLLO CEREBRAL, EMOCIONES, NEUROPSICOLOGÍA, FUNCIÓN EJECUTIVA, MALTRATO INTRAFAMILIAR

Descripción:

El estudio se ha realizado en las casas de acogida de la ciudad de Cuenca, con dos grupos de 30 escolares, el primer grupo de víctimas de maltrato y el segundo de no maltratados. Se evaluaron las Funciones Ejecutivas y las emociones de los grupos. Utilizamos la Evaluación Neuropsicológica Infantil y el Test de La Persona Bajo la Lluvia. Los datos se analizaron a través del Chi-Cuadrado de Pearson y la prueba Anova. Como resultados se obtuvo un déficit significativo de las emociones en los niños víctimas de maltrato, mientras que en las Funciones Ejecutivas, se obtuvieron puntuaciones bajas significativas únicamente en las siguientes escalas: Fluidez Fonémica y Flexibilidad Cognoscitiva en sus sub-escalas Total de Respuestas, Porcentaje de Respuestas, Total de Errores, Porcentaje de Errores, Perseveraciones en Fluidez Gráfica No Semántica e Intrusiones en Fluidez Gráfica No Semántica

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3782
Código Ubicación

UDA-BG -T09375

Digital