Título: |
Trastornos específicos del aprendizaje |
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Autor, etc.: |
Motta Iris, Risueño Alicia |
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Fecha de publicación: |
2007 |
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Editorial: |
Bonum Buenos Aires |
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Número de páginas: |
134 p |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Libro |
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ISBN/ISSN/DL: |
978-950-507-737-3 |
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Clasificación: |
371.9 Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial |
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Descripción: |
Contenido: El aprender cómo proceso biopsicosocial. Trastornos específicos del aprendizaje. Antecedentes de las clasificaciones actuales de trastornos específicos del aprendizaje. Procesos neuropsicológicos implicados en la lectoescritura. Gnosias. Praxias. Memoria. Atención. Función ejecutiva. Procesos de adquisición de las habilidades para la lectoescritura. Clasificación de dislexias. Signos equívocos, diagnósticos certeros: una posible lectura en prevención. Observación de los procesos neuropsicológicos en el aula |
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