Software de aprendizaje para las áreas de cognición y lenguaje en la educación inicial comprendido entre las edades de cuatro a cinco años

Título:

Software de aprendizaje para las áreas de cognición y lenguaje en la educación inicial comprendido entre las edades de cuatro a cinco años

Autor, etc.:

Terreros Brito, Carlos. Director de Tesis , Calle Rodríguez, Aída. Director de Tesis , Paredes Valdivieso Guillermo Rafael, Faicán Guillén Viviana Isabel

Fecha de publicación:

2005

Universidad del Azuay -Facultad de Ciencias de la Administración -Escuela de Ingeniería de Sistemas

Número de páginas:

222 p.

Nota general:

Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar

Dimensiones:

Impreso

Tipo de documento:

texto impreso

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

AD-ISI 2005 T04797

Palabras claves:

EDUCACIÓN ESPECIAL, DESARROLLO DEL NIÑO, ANÁLISIS DE SOFTWARE, CRECIMIENTO DEL NIÑO, PROGRAMA DE COMPUTACIÓN, SISTEMA INFORMÁTICO, SISTEMA DE DATOS, METATEORÍA INFORMÁTICA, TEORÍAS DE VITGOTSKY Y PIAGET, JUEGO DE EDUCACIÓN INICIAL, SOFTWARE EN LA EDUCACIÓN

Descripción:

Haciendo referencia al contexto de la tesis el autor y autora opinan que hay que comenzar a informar de avanzados temas a los niños, desde edades temprana, porque ahora hay que transmitirles en el mismo tiempo mucha más información y conocimientos que antes, pues con el tiempo y sistema de hoy no se consigue lo planificado. Ya se han elaborado teorías sobre el aprendizaje, que van orientadas a un aprendizaje apoyadas por materiales audiovisuales. La consolidación de interfaces gráficas y el fortalecimiento de los aditamentos de hardware de las herramientas informáticas, han ampliado la perspectiva del aprendizaje en un contexto saturado de información que cada vez se sigue inflando. Las nuevas potencialidades de la computadora deben ser aprovechadas para presentar, representar y transformar la información.

Código Ubicación

AD-ISI 2005 T04797

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