Título: |
Estudio analítico de la función docencia en la Universidad del Azuay a partir del proyecto de autoevaluacion institucional dentro del proceso de convergencia hacia un sistema común de Eduación Superior |
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Autor, etc.: |
Molina Narvaez Mario Vicente. Director de Tesis, Astudillo Neira Sonia Catalina |
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Fecha de publicación: |
2007 |
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Universidad del Azuay -Posgrados |
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Número de páginas: |
156 p. |
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Dimensiones: |
Impreso |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
POS-MDU 2006 M06433 |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, DOCENCIA, AUTOEVALUACIÓN, EDUCADOR |
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Descripción: |
Manifiesta la autora: La Universidad del Azuay ha emprendido un proyecto de autoevaluación con el objeto de visualizar el estado de fortaleza y debilidades para emprender planes de mejoramiento que le lleven a reorientar sus acciones y procesos académicos. Esta propuesta parte de este proyecto para retomar los datos y la información otorgada a la función docencia, parte sustantiva del modelo sistémicoque ha adoptado la Universidad para orientar sus acciones y procesos académicos. Esta propuesta parte de este proyeccto para rtomar los datos y la información otrogada a la función docencia, parte sustantiva del modelo sisstémico que ha adoptado la Universidad para orientar sus acciones. Esta funciòn ha sido analizada en esta propuesta a la luz de la mediaciónn pedagógica aprendizaje significativo. Modelo de formación por competencias, tendencias modernas acutales adoptadas por la educaciòn superior para encaminar la formaciòn integral del alumno, su competitividad y movilidad en el aspecto de la educación universitaria del mundo globalizado. |
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