Título: |
Análisis histórico comparativo de la educación indígena en Ecuador y Bolivia desde los inicios del siglo XX |
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Autor, etc.: |
Trownsell, Tamara. Director de Tesis , Tello Reinoso, Diana Estefanía |
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Fecha de publicación: |
2008 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Ciencias Jurídicas -Escuela de Estudios Internacionales |
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Número de páginas: |
90 p. |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG -M06943 |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN INDIGENA, BOLIVIA, ECUADOR, EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE, MODELO EDUCATIVO, SHUAR |
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Descripción: |
La educación indígena en Ecuador y Bolivia, desde los inicios del siglo XX, se ha caracterizado por la desatención y el dominio de un modelo educativo que da mayor valor al castellano y a la cultura mestiza. En ambos casos, aunque con particularidades en cada país, se ha venido desarrollando, especialmente en las últimas décadas, una propuesta educativa alternativa basada en las lenguas y culturas indígenas, aunque todavía no ha desarrollado suficiente bagaje y respaldo teórico, conceptual y practico para su consolidación profunda y funcionamiento ampliado. El análisis de este proceso histórico permite generar reflexiones compartidas para ambos países acerca de las condiciones que han restringido y fomentado el desarrollo la educación indígena. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/979 | ||||
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