Título: |
Adecuación de rincones para los niños de primero de básica en la Unidad Educativa Huayna Capac |
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Autor, etc.: |
Palacios Peña, Priscilla. Director de Tesis , Toral Brito, María |
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Fecha de publicación: |
2010 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz |
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Número de páginas: |
64 p. |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG -M07661 |
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Palabras claves: |
INTELIGENCIA, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN INICIAL, TIPOS DE INTELIGENCIA |
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Descripción: |
Este proyecto consiste en la implementación práctica de las teorías de Howard Gardner sobre el desarrollo de las múltiples capacidades intelectuales en los niños, los rincones temáticos son útiles para el desarrollo armónico y balanceado de todas sus habilidades. Para ejecutar el proyecto se han realizado: la investigación, evaluación y diagnóstico, se ha definido: el plan a seguir, la socialización de los temas con la comunidad educativa y por último: la implementación del aula. Este aporte busca ser práctico, eficiente, adecuado a las disponibilidades de nuestro medio y sobre todo: del grado de los niños a quienes va destinado. Esta investigación se complementa con "Diagnóstico sobre las inteligencias múltiples predominantes en los niños del primero de básica de la unidad educativa Huayna Capac" realizada por Nelly Maldonado. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3715 | ||||
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