Título: |
Manifestaciones conductuales del trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividad presentes en el aula y su influencia en el rendimiento académico de alumnos/as de la Unidad Educativa José Belizario Pacheco de la ciudad de Azogues periodo lectivo 2011-2012 |
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Autor, etc.: |
Piedra Martínez Elisa de Lourdes Director de Tesis, Ortiz Ajila Gisselle Marisol |
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Fecha de publicación: |
2013 |
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Universidad del Azuay -Posgrados |
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Número de páginas: |
118 p |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG -T10029 |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, INTERVENCIÓN, TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN-TDAH, RENDIMIENTO ACADÉMICO, MANIFESTACIONES CONDUCTUALES, PROPUESTA DE INTERVENCIÓN |
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Descripción: |
El Trastorno por Déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es una patología de origen neuropsicobiológico, que tiene características de hiperactividad, desatención, e impulsividad lo que influye en el rendimiento académico. La presente investigación se realizó en niños de tercero a séptimo grado tiene como objeto analizar cuáles son las conductas que predominan en los niños con TDAH y la influencia que estas ejercen en el rendimiento académico para ellos se aplicó la Escala EDAH y la evaluación Neurológica ENFEN. Los resultados obtenidos mostraron la necesidad de aportar con una propuesta incluida en este trabajo, para que los maestros ejecuten en clase y de esta forma el trabajo en aula sea más sencillo. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3255 | ||||
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